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学生,家长和老师讲述他们的远程学习故事

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从学龄前儿童到高校,对于新冠病毒大流行的文化教育持续发展趋势。用他们自己得话说,已经历经与生活的大家共享了自身的获胜,失落感和对策。

学生:你怎样解决?

尽管我看不见我的好朋友,但我能尽量地通电话,发信息,开展视频通话并向她们推送DM。Krystal Karman,十二年级,加利福尼亚州梅尼菲。

念书以前使我激动,可是每日坐着电脑前面八小时一件事没什么兴趣。希望我们可以回来,乃至一周一次。一个月乃至有一天。即便 是团体。我无所谓 Fiona O'Toole,九年级,纽约

上年,在远程学习期内,我的考试成绩降低了许多 。我在90年代升高到七十年代。我不会因此感到自豪,但它是客观事实。院校沒有充足的時间开展机构。可是,2020年有一个显著的差别:在一节课中,都是有一个Zoom在线授课具体指导,因而我感到高效率高些。多米尼克·索莱西托(Dominique Sollecito),十一级,美国纽约州皇后区

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我想进行全部学年,并像上基本课一样做笔记,以渡过一个学年。每日早上,我都是会像以往一样醒来,冼澡,提前准备,但接着我返回自身的屋子。Nicholas Forcina,十一级,美国纽约州皇后区

我每星期去我们家周边的河边看蓝鹭。法蒂玛·史里瓦拉(Fatima Shiliwala),美国俄亥俄州皮斯卡塔韦的幼稚园

我确实难以分离院校与家庭中间的界线,并且我经常会丧失工作效能。对是我协助的是高声反复一些事儿。不论是我的笔记,毕业论文,阅读文章教材還是日程分配,它都的确能够协助我保存信息内容并维持每日任务潜心。Ellie Koo,九年级,洛杉矶市

有时,唯一要我想到我不去Zoom或YouTube University的是在我浏览课程内容的线上Canvas网址上的高校logo。阿肯色州双城区明尼苏达高校的大四学生Ryan Hall-Hunt。

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爸爸妈妈:您如何处理远程学习?

教导主任教师不容易在正常情况下反复表明,因而我们的孩子会消耗许多 時间或必须协助寻找他应当去的网页页面(由于,他在幼稚园,仅仅学习培训如何高效阅读页数并关心表明)。往往尤其艰难,是由于我的孩子与这种教师没有关系-除开我们要对他说做的事儿之外,没理由要听她们得话或追随她们。朱莉娅·乔治(Julia Martin),   塔科玛生态公园(Takoma Park),博士

大家坐落于美国奥克兰南边,在三所不一样的院校中各自有五个,五个孩子,一个孩子和一个幼稚园的小孩。我打电话给院校社会发展工作员为我的独特必须的学生抽泣的频次比以往最少十年里给所有人哭的频次都多。她的精英团队的确根据Covid和农民起义十指紧扣了大家。我的人的大脑已经奔溃,仅仅尝试追踪她们的日程分配,门户网,登陆信息内容,机器设备浏览这些。美国奥克兰安娜(Jeanine Malec)

我的三年级生讨厌他的手机耳机,这代表着当我们坐着他边上时,我听见每一个高声的响声,每堂数学教学及其每一次小孩打搅。可是关键的是,我想坐着他边上,由于他仍在试着访问 教师用于填补学业的八个不一样的资源网站。他也非常容易分心,是一个必须再次定项的犹豫不定的8岁男孩。他不可以一个人做,我不能寄希望于他的教师在家里独自一人做。洁西卡·贾斯提亚诺(Jessica Justiniano),美国纽约州新罗伯特

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我每晚所做的使我们的孩子(五岁和十一岁)更能承受早上(乃至很有可能很趣味)的事儿是,我将自身当日要做的全部事儿摆放在饭桌上:大家将阅读文章的书,她们的数学书,她们的撰写文件夹名称,或许是我还在网上预订的一本新的法文工作表,我在公共图书馆购买的一些书,但她们都还没见到,一些陶泥。使大家任何人都感到开心的是大家一起学习。我正在学习培训彻底忘记的数学课。缅因州弗里波特凯特琳·谢特利(Caitlin Shetterly)

学习中的大量內容

本学年不同寻常2020年10月14日

在大流行的保持清醒中,学习培训豆荚和小型院校投身2020年10月14日

是我鸡。我明白这听起来很愚昧,可是她们协助大家[8和十一岁]巨大地适应了。我最少的小孩常常校园内工作广州中山大学怒。产生这类状况时,她便出来玩乐。她们马上使她静下心来。Dana Rothermel,加利福尼亚州太平洋地区。

较大 的取得成功专用工具?提示她们在上课时间老师老总,除非是肯定必需,不然要主要表现得仿佛我不会在这儿。我们的孩子(六岁和8岁)想跟我说产生的每一件事,我喜欢,但这对每一个人而言都很分心。密苏里州韦茅斯Kerry Railey

当您另外育儿教育,课堂教学和工作中时,均衡并不是一件事情。压根不太可能保证所有或搞好一切事儿。有时,我能更致力于工作中,而另一些日子,我能更为致力于管理方法闺女的[6]文化教育和参加。玛丽莱·桑德斯(Mary Harris),布卢明顿,印第安纳州。

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教师:您怎样维持学生的参与性?

我尝试要我的中学美术艺考生对她们彻底敏感,为此感到好奇心。当我们感到忧伤,害怕或消沉时,我还在她们眼前抽泣。我对她们维持全透明,掌握我的感受和历经。这激励她们越来越更为敏感,并和我及其相互对外开放。这促进大家公布讨论我们的挑战和抗争,随后相互思索怎样解决他们。麦格·温妮库(Meg Winnecour),密苏里州阿什希尔的女孩儿,挂衣架小女孩院校的中学教师

我完成这一总体目标的方式之一是为小朋友们应用虚拟背景。每日挑戰一个清凉的情况,并不是让小孩分心,只是让小朋友们将她们的想像力送到课堂教学上。每一个星期,我都是会做一个敞开式的主题风格,随后小朋友们便会以炫酷的情况出面。此外,我还在上课的时候花了大概十分钟的時间开展家中寻宝游戏。一切都是敞开式的,因而没人无须为沒有哪个准确的目标而感到伤心。“寻找您能够用于...的物品”,挑选是“固定不动智能机器人通讯卫星”,这些。间距她们每日工作中十分钟使她们可以充分发挥想像力,而且她们更想要优效性授课。Loriann Schmidt,俄勒冈州比弗顿农村亲子教育资源中心的一名初中和高中老师。

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我能在课程内容正式开始前十分钟出示网上课程。此次,学生能够尽快登陆并与我与她们的同学们随便互动交流。当学生进到在线教室时,会话早已刚开始。乃至聊天框也刚开始填满通话和回应信息(或全新一轮检测結果的训话)。它有利于构建当场课室的气氛。如有疑问,请将其拨至11。最好是不必苦恼,而不是无趣。得克萨斯州斯托克顿代尔州大谷莱斯大学的大学老师Collin Bailey Jonkman。

我的二年级学生带著塑胶高倍放大镜做为“当然探案”赶到外边,探寻了庭院二十分钟。她们返回內部报名参加大家的Zoom大会,共享发觉的当然国粹-五颜六色的叶片,種子,草叶,翎毛,小石子,依然粘附根的小盆栽,花朵,橡子,松子和种荚。得克萨斯州大激流城乌节园林景观小学二年级的艾达·阿沃拉迪斯(Laura Avolio),二年级。

我尝试激励学生走向世界,留意周边的地理环境。这能够是许许多多的经营规模,一片青苔,一排小蚂蚁或他们在山林中最爱的地区。每日任务简易地归纳为走向世界,用心去感受,并留意周边的自然环境。斯伯里·冈瑟(William J.Gunther),美国纽约州蒙哥马利谷中间初中八年级

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我教幼稚园现有20年了。我发现了远程学习十分繁杂,由于我看不见我的学生已经干什么。我看不见她们指向她们书里的英语单词。我看不见他们的复印方法。我看不见她们在解决困难时应用哪些优化算法。我来这个问题创造发明了一种便宜的解决方法。从实质上讲,它是一个夹在浴室镜子上,能够翻过笔记本的监控摄像头,随后将其变为文本文档监控摄像头。能够一键下载3-D文档并依据必须复印随意总数的文档:www.instructables.com/id/3-Clip-on-Document-Camera/安德列斯·托马斯火车(Andres Thomas),幼稚园,罗伯特·缪尔中小学,佛罗里达州伯克利大学。

我教六年级,而且我的课程根据Zoom彻底线上。我发现了聊天框是一种让大伙儿沟通交流的好方法。提醒:保证 关掉参加者中间的个人闲聊。我的设置是为了更好地让任何人都能见到全部评价,或是仅一件事个人。Stephanie Scott   ,直播盒子凯特林凯特琳初中六年级

应用每一个学生都是有的物理学原材料来建立课程内容。大家院校派发了一些小玩具和原材料,因而大家紧紧围绕这种课程内容开展了学习培训。假如很有可能,请应用两部电子计算机。或许您有一台院校发售的电子计算机和一台pc机。在两部电子计算机上登陆到您的大会(第二个必须一个本人Zoom账号)。随后,应用一台电子计算机在网格图主视图中查询全部子级,而另一台电子计算机用以别的全部內容。乔·范霍恩(Joe Robinson),学前班,多伦多市EL海尔默公办许可院校